Vorbereitung und Organisation
Vor dem Start von „Trinken im Unterricht“ hat es sich bewährt, Grundlegendes zu klären. Je besser alle Beteiligten über Sinn und Zweck des Vorhabens informiert sind, umso größer ist die Bereitschaft, sich einzubringen.
Alle Personen rechtzeitig informieren:
- Schüler
- Eltern
- Schulleitung
- Kollegen
- Hausmeister und Reinigungspersonal
Mitmachen
Bevor Sie „Trinken im Unterricht“ starten, müssen Sie einiges klären:
- Sollen die Kinder die Getränke von zu Hause mitbringen oder werden sie geliefert?
- Übernimmt der Hausmeister den An- und Abtransport des Mineralwassers?
- Gibt es einen Lagerraum?
- Wo und wann dürfen die Kinder während des Unterrichts trinken?
Im Klassenzimmer haben sich klare Verantwortlichkeiten bewährt. Binden Sie die Schüler aktiv in das Projekt ein. Sie können ähnlich dem Tafeldienst einen Wasserdienst bilden, der sich um die Getränke kümmert. Generell lässt sich jedoch sagen: Jede Schule hat ihre besonderen Gegebenheiten und das Projekt mehr als nur einen Weg. Möchten Sie mehr über „Trinken im Unterricht“ erfahren und praktische Tipps für die Umsetzung bekommen. Dann nutzen Sie unser Fortbildungsangebot. 
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Grundschule
Beispielsweise können in der Grundschule die Eltern einbezogen werden. Hier haben die Schüler noch meist einen festen Klassenraum zur Getränkeaufbewahrung. Das erleichtert es Eltern und Lehrern, den „Lieferdienst“ von Mineralwasser zu übernehmen. Sie können aber auch die Kinder motivieren, Getränke von zuhause mitzubringen. Eine andere Möglichkeit ist die Kooperation mit einem Getränkelieferanten oder einem Mineralbrunnen vor Ort.
Der Tafeldienst vermittelt Grundschülern Regeln. Warum nicht auch ein Wasserdienst? Der Wasserdienst kümmert sich um den Getränkenachschub und spült, falls vorhanden, die Trinkbecher.
Ganz gleich, welche Grundsätze Sie für das Trinken im Unterricht gemeinsam vereinbaren: Achten Sie darauf, dass die Kinder immer ausreichend trinken können. Es verhindert, dass Kinder ihren Durst unterdrücken.
Sekundarstufe 1
In den weiterführenden Schulen ist es für die Umsetzung von Trinken im Unterricht ratsam, dass die Schüler ihr Mineralwasser selbst mitbringen. Die Schüler wechseln öfter den Klassenraum und sind für den verantwortlichen Lehrer nicht immer greifbar.
Ein halber Liter ist ausreichend. In jedem Schulkiosk sollte Mineralwasser zum Standardsortiment gehören, in jeder Mensa das Getränkeangebot mit den Grundgedanken von „Trinken im Unterricht“ abgestimmt werden.
Fachräume
In den meisten Fachräumen sind Essen und Trinken generell verboten. Umso wichtiger ist es, die Schüler nach dem Fachunterricht wieder zum Trinken zu motivieren. Alternativ können Sie eine Trinkecke einrichten, in der die Schüler ihren Durst stillen können, ohne sensible Geräte zu gefährden.
Mineralwasser im Klassenraum
Was Schüler in den Pausen trinken, bleibt ihnen selbst überlassen. Dennoch können Sie für den Klassenraum eine verbindliche Vorgabe machen.
Sportunterricht
Trinkpausen beugen einem Flüssigkeitsdefizit vor und gewährleisten, dass es auch in den nachfolgenden Unterrichtsstunden gut läuft. Als Trinkstation kann zum Beispiel ein umgedrehter Turnkasten fungieren, in dem die Schüler vor Unterrichtsbeginn ihre Getränke deponieren.
Checkliste „Trinken im Unterricht“ (PDF)
Trinkregeln
Gerade bei jungen Schülern hat sich die Einführung von Trinkregeln bewährt. So wissen die Kinder genau, wann sie trinken können und wann nicht.
Sie können beispielsweise vereinbaren:
Trinken ist erlaubt:
- in Stillarbeitsphasen, bei Klassenarbeiten, Gruppen- oder Projektarbeiten
- während der ersten zehn Minuten jeder Schulstunde
- nach Beendigung einer Lerneinheit, eines Sinnabschnitts oder nach Abschluss eines schwierigen Gedankengangs
Trinken ist nicht gestattet bei Frontalunterricht oder im Unterrichtsgespräch mit der Klasse.
Erfahren Sie hier, welche Getränke als gute Flüssigkeitslieferanten empfohlen werden und welche Getränke vor allem für Kinder geeignet sind.
Getränkeauswahl
Schüler trinken umso mehr, je besser ihnen das Getränk schmeckt. Der Erfolg der Initiative „Trinken im Unterricht" hängt maßgeblich von der Entscheidung für das richtige Klassengetränk ab.
Natürliches Mineralwasser ist das ideale Getränk für den Klassenraum. Es gibt Mineralwasser mit viel, wenig oder ohne Kohlensäure. Die Zusammensetzung der Mineralstoffe und Spurenelemente ist verantwortlich für die Geschmacksvielfalt von Mineralwasser. Für jeden sollte also etwas dabei sein.
Damit Sie ein Wasser wählen, das die Mehrheit mag, können Sie eine Testphase starten. Mit einer Fragebogenaktion finden Sie heraus, welche Mineralwässer in Ihrer Klasse am besten ankommen.
Fragebogen „Trinken im Unterricht“ (PDF)
